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A quoi faut il s’attendre dans la partie 1

PARTIE 1 – LES ÉLÉMENTS ESSENTIELS DE L’AUDIT INTERNE

 

Description du module

 

“Nous vous formons à devenir des auditeurs professionnels – pas seulement pour réussir les examens”

IPE offre une formation de haute qualité en présentiel vous permettant de vous mettre en réseau et apprendre avec d’autres auditeurs internes professionnels. Grâce a ses technologies très avancées de e-learning, IPE offre également l’accès à ses formations à distance en ligne.

Ces méthodes de formation, associées au professionnalisme de nos consultants très expérimentés et certifiés, se sont avérées les plus efficaces sur le marché. Les étudiants de IPE obtenant les meilleurs taux de réussite aux examens de l’IIA au Cameroun et à l’échelle continental depuis bientôt une décénnie.

“Vous bénéficierez d’une formation de pointe avec notre équipe de consultants très expérimentés et certifies – IPE met sa grande expérience dans le domaine de la réussite aux examens de certification à la disposition individuelle de chaque candidat”

Les candidats qui s’inscrivent au programme de formation de IPE se feront accompagner par l’un de nos experts, auront accès au système de formation en ligne de IPE avec de nombreux contenus et, dans le cas d’une formation en mode Bootcamp, assisteront à des ateliers pratiques sur nos lieux de formation. Les sessions de formation de IPE vous prépareront à passer les 3 parties des examens CIA.

Notez que tous chaque sujet du programme CIA est testé soit au niveau:

  • Proficiency, Maitrise parfaite  soit
  • Basic Ou niveau de base

 

Informations relatives à la partie 1 du programme CIA :

125 questions

2,5 heures (150 minutes)

Les sujets de la partie 1 de l’examen CIA testés comprennent les aspects portant sur les dispositions obligatoires du CRIPP, les concepts de gouvenance, contrôle interne et de risque, ainsi que les questions de fraude.

 

Ci dessous le contenu détaillé

 

Section I. Fondements de l’audit interne (environ 15 %)

  1. cadre de référence international des pratiques professionnelles de l’IIA / Mission, pouvoirs et responsabilités de l’activité d’audit interne
  2. Définir l’objet, l’autorité et la responsabilité de l’activité d’audit interne
  3. Exigences de la Charte d’audit interne
  4. Services d’assurance et de conseil
  5. Code d’éthique de l’IIA

 

Section II. Indépendance et objectivité (environ 15 %)

  1. Indépendance organisationnelle de l’activité d’audit interne
  2. Atteintes à l’indépendance
  3. Objectivité de l’auditeur
  4. Promouvoir l’objectivité

 

Section III. Compétences et conscience professionnelle (environ 18 %)

  1. Connaissances, aptitudes et compétences requises pour l’activité d’audit interne
  2. Connaissances, aptitudes et compétences requises pour l’auditeur interne
  3. Respect des obligations professionnelles
  4. Formation professionnelle continue

 

Section IV. Programme d’assurance et d’amélioration qualité (environ 7 %)

  1. Éléments clés d’un programme d’assurance et d’amélioration de la qualité (PAQ)
  2. Exigences en matière de rapports du PAQ
  3. Conformité / Non-conformité

 

Section V. Gouvernance, gestion des risques et contrôle (environ 35 %)

  1. Gouvernance organisationnelle
  2. L’impact de la culture organisationnelle sur l’environnement de contrôle global et les risques et contrôles des missions individuelles
  3. Questions et violations en matière d’éthique et conformité
  4. Responsabilité sociale des entreprises
  5. Principes fondamentaux de la gestion des risques
  6. Cadres de gestion des risques acceptés au niveau mondial
  7. L’efficacité de la gestion des risques
  8. Le rôle de l’activité d’audit interne dans le processus de gestion des risques
  9. Types de contrôles et techniques de contrôle de gestion
  10. Cadres de contrôle interne
  11. Efficacité et efficience des contrôles internes

 

Section VI. Risques de fraude (environ 10 %)

  1. Risques de fraude et types de fraude
  2. Potentiel de survenance de la fraude
  3. Contrôles pour prévenir/détecter la fraude et éducation pour améliorer la sensibilisation à la fraude
  4. Missions d’Investigation
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